Projeto eTwinning – Cultural heritage & Labour Day: long lost traditional jobs distinguido com Selo de Qualidade Nacional

Ao longo do segundo semestre do ano letivo 2020/2021, algumas turmas de 7º ano da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço participaram no projeto eTwinning intitulado Cultural heritage & Labour Day: long lost traditional jobs, no âmbito da disciplina de Inglês sob a alçada da professora fundadora do projeto Márcia Rodrigues e das professoras Angelizabel Freitas, Iolanda Fernandes e Sónia Santos, assim como do professor de TIC de duas das turmas José Couto.

Este projeto teve como objetivo mostrar como é possível interligar um projeto eTwinning com os chamados projetos interdisciplinares de turma e ainda permitindo a aplicação de conteúdos dos programas das disciplinas, os quais por sua vez potenciam, em contexto próximo do real, a aplicação das aprendizagens.

Assim sendo, o projeto Cultural Heritage & Labour Day: Long lost traditional jobs foi criado como parte de uma planificação interdisciplinar, tendo em mente o currículo das disciplinas envolvidas (Inglês e TIC 7º ano). Após contacto com Nuria Martos Casado, da escola IES Alcrebite de Baza, o projeto inicial acabou por se enquadrar em várias atividades desenvolvidas em ramificação do projeto Erasmus Our Cultural Heritage, Food and Folklore, desenvolvido por aquela professora espanhola.

Foi intenção dos vários professores envolvidos neste projeto eTwinning colocar em prática as aprendizagens desenvolvidas pelo programa/currículo das disciplinas, contempladas no Perfil do Aluno, de uma forma contextualizada. Para o efeito, os alunos do 7º ano das turmas 2, 7, 9 e 10 criaram em grupos/equipas um Padlet da turma, gravaram vídeos de apresentação e elaboraram posters, usando o PowerPoint e o Canva, conteúdos da disciplina de TIC, sobre: profissões tradicionais já desaparecidas ou em “extinção” e, em colaboração com os alunos espanhóis, criaram um jogo de perguntas no Kahoot acerca de tudo o que aprenderam.

Este projeto contribuiu para a motivação, empenho e entusiasmo dos alunos na aprendizagem de uma língua estrangeira e na aprendizagem com e sobre os outros; um aprofundamento de aspetos culturais comuns com outras culturas; o reconhecimento de diferenças e semelhanças culturas e modos de vida; o desenvolvimento de competências comunicativas em Inglês; o contacto com profissões e realidades do mundo do trabalho que alguns desconheciam; a preocupação com o património cultural da região/país; um maior domínio de ferramentas TIC (como por exemplo a manipulação de imagens, criação/edição de vídeos, utilização do Word, PowerPoint, Padlet, criação de posters interativos no Canva, etc.). 

 Durante a planificação e execução do projeto ocorreram alguns contactos online quer entre as docentes da EB 2/3 do Caniço quer com as professoras da escola IES Alcrebite de Baza, Nuria Martos Casado e Francesca Lopez, de modo a delinear as atividades a desenvolver e partilhar experiências pedagógicas, reações e grau de envolvimento dos alunos e de conhecimentos adquiridos por eles.

Finalmente, é de referir que foi determinante para o sucesso deste projeto a envolvência quer dos professores quer dos alunos, resultante na obtenção do Selo de Qualidade eTwinning, mas principalmente no seu contributo para a melhoria das aprendizagens pretendidas.

Márcia D. N. Rodrigues

Os comentários estão fechados.

WordPress.com.

EM CIMA ↑

%d bloggers like this: