Pedalar é que está a dar

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Com este projeto pretende-se que a nossa escola seja um espaço em que os alunos aprendam a utilizar a bicicleta em segurança, a respeitar, reconhecendo os benefícios e os perigos deste meio de transporte.

É, pois, uma ferramenta plenamente integrada no modelo de escola que temos vindo a construir, na qual a autonomia e a inclusão constituem valores matriciais, sob a égide de um Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, em que a consciência e domínio do corpo, assim como o bem-estar, a saúde e o ambiente, constituem áreas de competências fundamentais.

Numa fase inicial pretendemos que a competência “saber andar de bicicleta” seja realizada num contexto fechado e seguro (a escola), abrindo uma janela para a utilização da bicicleta no quotidiano, em perfeito cumprimento das normas de circulação e dos necessários comportamentos de defesa inerentes aos utilizadores. Desta forma, numa fase seguinte, os alunos ficarão habilitados a avançar para um contexto aberto, cumprindo o objetivo que desejamos para qualquer indivíduo: que seja autónomo, que tenha consciência ambiental e social, em busca da felicidade …em suma, “pedalar é que está a dar”!

Objetivos do Projeto

  • Aprender a andar de bicicleta corretamente.
  • Promover o uso de bicicleta como um meio de mobilidade sustentável e não poluente.
  • Promover o uso da bicicleta/ bicicleta elétrica como meio de mobilidade.
  • Promover não só a prática desportiva, mas também a consciencialização ambiental e a mobilidade suave;
  • Promover a utilização da bicicleta em contexto escolar.
  • Mitigar e prevenir problemas de saúde pública, aumentando o nível de bem-estar da comunidade escolar.
  • Promover estilos de vida saudável (diminuir a obesidade e o sedentarismo) e ambientalmente sustentáveis.
  • Potenciar o uso responsável da bicicleta em contexto desportivo, recreativo e quotidiano, promovendo a segurança e cidadania rodoviária.
  • Contrariar o crescente número de alunos nos estabelecimentos escolares em Portugal que não domina o padrão motor “andar de bicicleta”.
  • Integrar alunos com necessidades educativas especiais, promovendo a inclusão de todos os alunos.

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