Os elementos químicos e Eu/Elementos químicos do quotidiano

De 17 a 24 de janeiro esteve em exposição, para a comunidade escolar, no corredor que liga os blocos da escola, os nomes dos alunos do oitavo ano escritos com os símbolos dos elementos químicos, assim como cubos alusivos aos elementos químicos, mais comuns no nosso quotidiano, criados por alunos da Unidade de Ensino Estruturado (UEE).

A exposição “Os elementos químicos e Eu/Elementos químicos do quotidiano” que esteve patente a toda a comunidade escolar de 17 a 24 de janeiro resultou do trabalho interdisciplinar realizado pelos alunos de todas as turmas do 8º ano de escolaridade, na disciplina de Físico-Química e na Oficina de Aprendizagem Interdisciplinar (OAI), e dos alunos da UEE/ACS da turma do 9.º3 nas disciplinas de Ciências Naturais e Inglês. O trabalho consistiu na representação/escrita dos nomes de cada aluno através dos símbolos químicos dos elementos químicos e de alguma informação sobre os respetivos elementos como por exemplo a sua utilidade no nosso dia a dia. Os alunos da Unidade de Ensino Estruturado, do 9.º 3, criaram cubos alusivos aos elementos químicos mais comuns no nosso quotidiano, onde registaram informação, em português e em inglês, e imagens relativas a materiais/produtos que usamos todos os dias que têm na sua constituição esses elementos.

Com este trabalho/exposição interdisciplinar procurou-se que os alunos tivessem capacidade de pesquisar, selecionar e organizar informação, a partir de fontes diversas, fossem também capazes de planificar, produzir e desenvolver trabalhos com o objetivo de reconhecer que os elementos químicos se representam por símbolos químicos. Houve também o cuidado de sensibilizar os alunos para a importância da reutilização de materiais na elaboração dos trabalhos solicitados.

                                                                       José Oliveira, Márcia Góis, Nélia Silva e Roberto Nóbrega

Os comentários estão fechados.

Website Built with WordPress.com.

EM CIMA ↑

%d bloggers like this: