Estão expostos desde o dia 30 de novembro até 4 de janeiro, na Biblioteca da escola, os trabalhos desenvolvidos em comemoração da época natalícia pelos alunos ACS da turma 9º3 no âmbito das disciplinas de Matemática, Ciências Naturais, Inglês e Francês.
Estes trabalhos foram desenvolvidos no âmbito de um projeto interdisciplinar da turma 9º3 ACS e pretendeu que nas disciplinas de Matemática e Ciências Naturais, os alunos identificassem formas geométricas na Natureza, tais como: quadrados, retângulos, triângulos e círculos e que construíssem uma aldeia de Natal utilizando a arte do origami; na disciplina de Inglês, revissem vocabulário referente ao Natal e a formas geométricas na língua estrangeira e utilizassem esse conhecimento para redigir (e ilustrar) textos poéticos, usando a estrutura do acróstico a partir da palavra Christmas; na disciplina de Francês, os alunos produzissem uma sopa de letras, revendo assim vocabulário referente ao Natal; na disciplina de Educação Visual, os alunos criaram uma moldura para retratos, construindo polígonos estrelados de 8 pontas, preenchidos com a técnica do pontilhismo e outras formas geométricas usadas como elementos decorativos, a qual se encontra no exterior frente à sala da UEE. Finalmente, na disciplina de Português, os alunos produziram breves textos poéticos (em rima) e, ainda construíram e decoraram postais de Natal (com versos de autores madeirenses), recorrendo também às diferentes formas geométricas aprendidas.
Os objetivos deste projeto foram atingidos na medida em que os alunos puderam expressar a sua criatividade e desenvolver a sua sensibilidade face a conteúdos das disciplinas abordados numa perspetiva estética, quer através da arte do origami na elaboração da Aldeia Natal, quer na decoração, ilustração, escolha de textos para os postais de Natal, quer ainda da originalidade na produção dos diferentes textos poéticos e a reutilização de vocabulário das disciplinas de forma apelativa.
Foi muito agradável para professores e alunos participar nesta atividade, uma vez que os primeiros puderam testemunhar o empenho e interesse dos alunos nas tarefas propostas e os alunos porque puderam expressar de forma mais imaginativa a sua perceção da época natalícia.
Texto elaborado por: Márcia D. N. Rodrigues