Entre 24 e 30 de maio de 2026, cinco alunos dos Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA) e uma professora da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço realizaram uma mobilidade a Bruxelas, Bélgica, no âmbito do programa Erasmus+, (setor da Educação de Adultos), em específico no contexto do Projeto EFA-Caniço SABER+ 2025/2026.
Adicionalmente, outras duas professoras da escola foram selecionadas para experienciar, em paralelo, a prática de jobshadowing (Observação e partilha de experiência letivas). Esta atividade simultânea teve como lema: Viajar para conhecer. Partilhar para transformar.
A planificação desta mobilidade e jobshadowing envolveu a frequência por parte de alunos e professores, durante dois dias intensos (26 e 29 de maio), de várias atividades letivas no contexto da aprendizagem do Inglês como língua estrangeira, enriquecendo deste modo a sua formação académica. Para o efeito foram acolhidos pela escola EPFC – Enseignement de Promotion et de Formation Continue, o maior estabelecimento de ensino de adultos em Bruxelas, focado na educação contínua, destacando-se por um modelo flexível com cursos diurnos e noturnos e pela validação de competências profissionais em áreas como informática, línguas e gestão.
Foi possível concretizar, no dia 28 de maio, a visita a algumas instituições europeias entre as quais: o Centro de Visitantes da Comissão Europeia (Consilium), cujo edifício-sede oferece visitas gratuitas, apresentações e debates para grupos sobre o papel e as políticas da instituição; ao centro de exposições Experience Europe da Comissão Europeia (situado na rotunda Schuman) , o qual acolhe os seus visitantes apresentando-lhes uma exposição permanente que retrata o trabalho, as prioridades políticas e os valores da Comissão Europeia de forma pedagógica, lúdica e interativa; e, finalmente, o Parlamento Europeu.
Neste último, alunos e professores foram recebidos pelos elementos da equipa do eurodeputado dos Açores, Paulo do Nascimento Cabral, que gentilmente acedeu em nos receber, apesar de se encontrar em serviço nos Açores no âmbito do trabalho desenvolvido pela Comissão das Pescas (durante a chamada Semana Verde europeia). Fomos, então, acolhidos carinhosamente pela bióloga madeirense Mafalda Freitas, que ocupa o cargo de assessora parlamentar do eurodeputado açoriano e pela estagiária Margarida Antunes, açoriana de São Miguel, que estuda os fundos comunitários e suas aplicações.
Após uma visita aos diferentes espaços do Parlamento Europeu, podemos usufruir de uma sessão livre de perguntas e respostas sobre temas da atualidade relacionados com a área de especialidade das nossas anfitriãs e ainda uma explanação das regras de funcionamento do Parlamento Europeu, num verdadeiro momento prático de cidadania europeia.
Acompanhou, também, esta visita Tiago Miguel Freitas, assessor do Governo Regional da Madeira e especialista em Assuntos Europeus, que ajudou a diligenciar as visitas da tarde do dia 28, que terminaram com a ida ao Parlamentarium, centro de visitantes do Parlamento Europeu. Trata-se de um espaço multimédia interativo que explica, de forma dinâmica, a história da integração europeia, o funcionamento da União Europeia e o impacto da legislação europeia na vida dos seus cidadãos.
Claro que uma visita deste género não poderia deixar de fora aspetos culturais. Daí ter-se proporcionado visitar o Museu Real da Arte e História, um dos maiores museus da Europa, localizado no icónico Parc Cinquantenaire, com uma coleção que abrange relíquias do Antigo Egito e Roma Antiga até tesouros asiáticos e arte decorativa europeia e o Centro Belga da Banda Desenhada (CBBD) – Museu da Banda Desenhada. Este encontra-se instalado num magnífico edifício Art Nouveau desenhado por Victor Horta e apresenta ícones mundiais como Tintim, Astérix e obélix e os Schtroumpfs, além de exibir pranchas originais de BD e recriações tridimensionais.
Finalmente, durante toda a mobilidade, os alunos puderam ainda visitar outras cidades nos arredores de Bruxelas, como Antuérpia, Mechelen e Ghent, o que lhes permitiu expandir o seu conhecimento europeu, contactar com a língua de comunicação – o inglês, através da interação direta com os outros e experienciar outras vivências gastronómicas, musicais e de lazer. Tratou-se de uma semana incrivelmente intensa e vibrante que superou, em muito, a barreira da sala de aula resultante de toda esta imersão cultural. Mais do que uma viagem de estudo, as ligações humanas criadas e os conhecimentos adquiridos deixaram uma marca profunda e indelével em cada aluno e professor. Regressámos com a bagagem cheia de Europa, provando que o lema do projeto se cumpriu na íntegra: cruzámos fronteiras para conhecer, mas regressámos transformados e prontos para partilhar essa mudança com a nossa comunidade escolar.
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