No âmbito da candidatura à Formação Europeia eTwinning 2024, a Organização Nacional de Apoio (ONA) eTwinning/ERTE/DGE contou com a participação da professora Marlene Silva, professora eTwinning, da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço, no Seminário Multilateral “Schools in disadvantaged areas: turning challenges into opportunities with eTwinning”, que decorreu de 18 a 20 de abril de 2024, em Itália, na cidade de Turim.
A docente integrou-se um grupo de 9 professores Portugueses acompanhados pela Embaixadora eTwinning/DGE para a Região dos Açores, Dora Pereira.
Este evento, organizado pela Unidade Nacional eTwinning da Agência Nacional Erasmus+/INDIRE, reuniu professores de 6 países da comunidade eTwinning: Chipre, Grécia, Itália, Malta, Portugal e Espanha, sendo o inglês a língua utilizada ao longo do seminário. O foco do seminário foi a inovação e inclusão em contextos desfavorecidos. Durante os três dias assistiu-se à partilha de boas práticas, estabeleceram-se contatos e foram criados projetos colaborativos à distância para o ano letivo 2024/2025. Este encontro teve como principal objetivo valorizar a multiculturalismo, ultrapassar dificuldades comuns em conjunto com colegas europeus, reforçar as boas práticas e motivar os alunos a participar ativamente no seu processo de aprendizagem, bem como motivar os próprios professores a aceitar estes desafios e a desenvolver o seu profissionalismo.
A docente teve a oportunidade de assistir, no primeiro dia, a quatro sessões plenárias propostas pela organização da conferência, sendo estas apresentadas por especialistas sobre as seguintes temáticas: Práticas Educacionais em áreas locais “Towards innovative, inclusive, intercultural and metacognitive learning-teaching processes”, por Eliana Cantone, Istituto Comprensivo “Da Vinci-Frank” di Torino; “Introduction to eTwinning projects”, por Alexandra Tosi, Italian eTwinning NSO; “Turning Challenges into Opportunities” por Daisy De Gioannini – Erasmus+/eTwinning Ambassador, Liceo “Giolitti – Gandino”; Bra (Cuneo) e “A new bridge to Europe under construction” por Maria Grazia Fiume e Arianna Mastrogiacomo – ITET “De Viti De Marco” di Triggiano (Bari).
Antes de serem iniciados os trabalhos em pequenos grupos, os presentes foram desafiados a participar na atividade de Networking, na qual tinham de escrever cinco características que os definiam como professores etwinning e posteriormente encontrar, pelo menos três professores que partilhassem pelo menos três dessas características. Desta forma iniciou-se o encontro de parcerias e a partilha de interesses comuns para a construção de projetos eTwinning, para o ano letivo 2024/2025. Estes projetos foram iniciados no segundo dia do seminário e apresentados na sessão de encerramento. A maioria dos projetos tinham em comum desenvolver trabalho colaborativo entre professores e alunos, a utilização de ferramentas digitais, o interesse pela Inteligência Artificial (AI), a inclusão, a multiculturalidade, entre outros aspectos.
Na manhã do segundo dia do seminário houve espaço para três Workshops: dois sobre “eTwinning projects: registration and virtual classroom”, ou seja, apresentação da plataforma, em particular TwinSpaces, e esclarecimento de dúvidas aos professores iniciantes, dinamizados por Konstantinos Ladopoulos, Italian eTwinning NSO e Giulia Felice, Italian eTwinning NSO e um Workshop sobre “Robotics with the programmable device Microbit”, dinamizado por Maria Iosifidou, Greece eTwinning NSO.
Durante o seminário houve ainda espaço para conhecer a cidade de Turim, numa visita guiada organizada pelo país anfitrião e dois jantares com gastronomia local. O objetivo do seminário foi alcançado no sentido de ter sido possível estabelecer contacto, parcerias e relações de amizade, que irão apoiar na construção de projetos mais ricos e recheados de valores para uma sociedade mais inclusiva e atenta.
Há que realçar a interajuda e apoio entre os elementos da comitiva portuguesa, criando laços de amizade que vão para além da esfera dos projetos.
O eTwinning é afetos, pois sem afetos é difícil haver entrega e aprendizagem!