No âmbito do grupo disciplinar de Geografia, nas semanas de 15 a 26 de maio, foram expostos na nossa escola trabalhos feitos ao longo do ano letivo, pelos alunos do 3.º ciclo.
No 7.º ano foram apresentados trabalhos no contexto de alguns subtemas do programa: Localização Relativa, com a construção de Rosas dos Ventos com massas alimentares e rolhas de cortiça; Europa e o Mundo, para o qual os alunos escreveram um Um Postal para….um dos colegas da turma, apresentando um país à escolha, utilizando um template pré definido e posteriormente decorado com imagens/desenhos alusivos ao país; Localização de lugares na superfície terrestre, no qual os alunos realizaram um Mini Atlas individual e cartografaram alguns lugares e aspetos físicos da superfície terreste e no que diz respeito ao subtema Clima e Formações Vegetais, os alunos construíram os gráficos termopluviométricos dos respetivos biomas, desenhando em torno aspetos característicos da fauna e flora.
No 8.º ano foram expostos trabalhos relativos à Demografia (construção de pirâmides etárias) e à Diversidade Cultural (trabalhos alusivos às diferenças culturais a nível da gastronomia, vestuário, festividades, entre outros elementos de identidade cultural). Os alunos da Unidade Ensino Estruturado (UEE) elaboraram duas rosas dos ventos construídas com palitos de espetadas e uma pirâmide etária.
No 9.º ano, os trabalhos expostos foram ao encontro de temas atuais e na ordem do dia, tais como, as soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento, nomeadamente os Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) tendo sido reproduzidos pelos alunos, os dezassete ODS em formato 2D e 3D. Tendo em conta as Alterações Climáticas, cada vez mais presentes, e no âmbito do subtema dos Riscos e Catástrofes Naturais foram utilizados materiais reutilizáveis como caixas de cartão, para a apresentação de trabalhos, nomeadamente: Vagas de Frio, Ondas de Calor, Tornados e Tempestades… e uma maquete ilustrativa de uma Avalanche.
Sensibilizar toda a Comunidade Escolar para a importância da Geografia como ciência, promover a investigação e a curiosidade sobre assuntos geográficos, estimular a criatividade / originalidade dos alunos e contribuir para uma aplicação prática dos conteúdos programáticos lecionados ao longo do ano letivo, foram os principais objetivos desta iniciativa.
Professores de Geografia